幼兒園空間環境布局的5個技巧

 

1.幼兒園室內的布局要符合主題，切不可不倫不類，太過突出，每個墻面顏色的設計，墻面圖案的設計要符合孩子這個年齡段的，最好是一些大自然的景物，而像一些活動安排等這些老師看的，則不要用太多的墻面空間，每一塊墻要給孩子一些互動的板塊。　

2.每個個板塊要分布均勻，中國講究對稱美，在一些地方要充分體現這樣一種美學觀念，一些稍微突出的地方，可放一些供孩子觀賞的作品，最好是紙質的，以免孩子不小心弄掉，砸到孩子。低處就放一些孩子能夠互動，自己能親手操作的東西，提高孩子的動手能力，讓孩子在其中學到知識。

 

 

3、墻飾布置要生動形象、富有美感：墻飾布置不僅僅體現教育價值，還應具有審美價值。我們在設計墻飾背景或圖案時一定要美觀，讓孩子感興趣，能吸引孩子的注意力。如，布置春、夏、秋、冬主題時，先設計出不同的背景，再設計出"春姑娘""夏哥哥""秋姑姑""冬爺爺"的形象，使墻飾美麗、富有情趣，充滿誘惑感。孩子們看到后特別喜歡，在一天天的參與、欣賞中，完成一幅幅美麗的季節畫面。

　　

4、確定主題，明確目標：互動墻飾的主題應該是孩子們感興趣的并與教育目標和內容相適宜。本著這一點，我在確立主題墻飾時，有時是根據季節變換確立主題，有時是根據教育內容確立主題，有時是根據孩子的興趣生成主題。我認為作為農村幼兒園來說，師資力量薄弱，幼兒經驗缺乏，各方面的能力相對較差，因此，在創互動墻飾中，可以以預成課程為主，在此基礎上逐漸豐富、發展和完善教育內容。

 

 

5、創設情境，激發興趣：在互動墻飾的創作，有時我們選擇在孩子們的興趣和關注的主題。讓墻壁覆蓋物和兒童互動，實現教育目標，這就要求我們要想辦法激發興趣。例如：在設計"我進步了"這個專欄時，我先設計制作一個蝸牛形象，然后對孩子們說：這時一只可愛的蝸牛，他是來和你們做朋友的，他每天都在看著你們，看誰做得好，就給他升格，看誰做得不好，就給他退格，走在最前面的可以當一周的班長，孩子們的興趣被激發起來。在以季節為主題的互動墻飾中，每換一次內容我都要進行一次談話活動。

 

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